|
اعملي استبانة و وزعيها على المعلمات و المعلمين و اتنتجي منها الاسباب و انا اجمل الاسباب فيما يلي:
1- المعلم
2- الطالب
3- المنهج
4-الادارة المدرسية.
اولا- المعلم:
- قد لا يكون مأهلا للتدريس فيصعب عليه ادارة الصف و التدريس.
- قد لا يكون مأهلا علميا فلا يملك طرقا للتدريس و الابتكار لطرق جديدة للتغلب على صعوبات المنهج.
- عدم استخدام وسائل تعليمية للتدريس.الحاسب الالي و اليدويات و غيرها .
- سرعة نطق المعلم للشرح .
- لغة المعلم قد تكون غريبة على الطالب من بلد اخر او غيره .
- عدم تحفيز المعلم و عدم تقديره .
- عدم النزول لعقل و مستوى الطالب .
ثانيا: الطالب:
- قلة تركيز الطالب اثناء الدرس فيفقده طرق حل المسائل.
- إشغال الطالب نفسه بأمور اخرى اثناء الشرح .
- عدم عمل الطالب للواجبات اثناء الدرس او بالمنزل مما يفقده التدريب.
- خوف الطالب اثناء الاختبارات .
- عدم معرفة الطالب للقراءة مما يسبب له عدم تمكنه للحل .
- التسرع في اداء الاختبارات و التمارين .
- تراكمات النفسية من عدم حب المادة .
- كره الطالب لمعلمه لقسوته او لسبب اخر .
- عدم احترام الطالب لمعلمه .
- عدم حفظ حقائق اساسية كعمليات جمع رقمين او طرح او ضرب .
- لا مبالات الطالب .
- اعتماد الطالب على الغش من زميله.
- لا توجد دافعية للتعلم .
- لا يبقى اثر التعلم مع الطالب .
ثالثا : المنهج :
- طول المنهج فيصعب على المعلم شرحه كله .
- المناهج لا تعتمد على التطوير مجمدة .
- سوء تنظيم المنهج و مواضيعه .
- الاطناب في بعض المواضيع .
الادارة المدرسية :
- عدم متابعة الطلبة الضعاف .
- عدم اتاحة المجال بتوفير مستخدمات المعلم لعمل انشطة علاجية .مثل الطباعة و الحاسوب .
- عدم تخصيص وقت للعلاج للطلبة لكثرة او لطول المنهج .
- عدم تقدير المعلم .
هذا باختصار و يمكن نسيت اشياء اخرى طبعا .
__________________
هذا من فضل ربي
|
بارك الله فيك
