|
لو تضع نسخة من الكتاب عن الدرس كان افيدك اكثر
قم بإخراج ثلاثة طلاب و قل لهم انت مثلا الرقم 2 و انت 3 و أنت 4
ثم قم لو اردنا ان نوجد ناتج رقم 2و 3 و بعدها 4
(2×3)×4=6×4=24
ثم قم ابدال 2×(3×4) و بالمثل اضرب ناتج القوسين ثم قم بضربه في 2 فسيكون 24
ثم قم باخبارهم بالارقام في البداية تكوون نضريا و ثم تعلمهم بالارقام
(2×3)×4=2×(3×4)
و استبدله بالتالي بالحروف لتعميمها
بالنسبة للوسائل
تستطيع عمل لوحة بها 100 مسمار مثلا و مطاط يكون لديك و موزعة بالتساوي على هيئة مربعات و ثم قم بضرب رقمين مثلا 2×3 يعني كرر مربعين ثلاث مرات و ثم اضربه في العدد الثالث اي كرر 6 اربع مرات ايضا و تحرك الناتج حسب المطاط .
ايضا بالمكعبات تقدر تعملها بالتكرار بنفس التعامل السابق.
ايضا تستطيع استنتاج القاعدة من خلال التجريب
قم بطلب من الطلاب ايجاد 3 ارقام مختلفة
و ثم قل لهم يجدوا الطرف الاول
(الرقم 1× الرقم 2 )× الرقم الثالث
و ثم يضربوا الرقم الأول في (الرقم الثاني × الرقم الثالث)
ثم تسأل هل (الرقم 1× الرقم 2 )× الرقم الثالث=الرقم 1×( الرقم 2 ×الرقم الثالث)
اذن هذه الخاصية اذا استعملت بالحروف تكون
مثلا (أ×ب)×ج=أ×(ب×ج) و تسمى الخاصية التجميعية
ارجوا ان يعجبك الشرح و بالنسبة للتحضير فلا يوجد لدي
__________________
هذا من فضل ربي
|
