إفهم النظرية وإشرحها بطريقتك، إذا كنت لاتعرف النظرية فهي كالآتي:
تنص نظرية فيثاغورس على أنه في المثلث القائم الزاوية :
1_طول الوتر يساوي مجموع مربعي ضلعي الزاوية القائمة تحت الجذر .
2_طول ضلع الزاوية القائمة يساوي مربع الوتر ناقص مربع الضلع الآخر تحت الجذر.
هذه وظيتكم أيها المعلمين، أما أنا طالب في الثانوية!!
يمكنك البدء ببعض الأسئلة التمهيدية عن الدرس ، مثلا.
إسألهم / هل يوجد علاقة بين أضلاع المثلث ؟ ( ستختلف إجاباتهم بين نعم ولا) إسألهم لماذا نعم ولماذا لا ؟ لا تعطهم الإجابة . ثم ارسم على السبورة مثلثا قائما طول ضلعيه 3،4 س واسألهم من يستطيع أن يوجد طول الوتر من دون استخدام المسطرة؟ ستأتيك عشرات الإجابات العشوائية ، قابلها بابتسامة صامته وإسأل لماذا ؟ ملاحظة مهمة جدا( أنصت إلى الطلاب فقد يستيع أحدهم أن يوجد طريقة أخرى ليس مستبعدا)
لا تعطهم الإجابة ودعهم يخوضو قليلا ثم إسألهم من منكم يعرف عالما اسمه فيثاغورس ؟ إستمع إلى إبداعاتهم ثم ابدأ بشرح الدرس ودعهم يتأكدو من صحة النظرية بأنفسهم بواسطة المسطرة. ثم أعطهم تطبيقات على نظرية فيثاغورس وأعطهم نبذة عن هذا العالم يمكنك الحصول عليها من من النت.
جزيل الشكر لأخي ( عايض ) على ردوده الجميلة المفيدة.
__________________
هذا وما كان من توفيق فمن الله وحده، وما كان من خطأ أو سهو أو زلل أو نسيان فمنى ومن الشيطان والله ورسوله منه براء؛ وأعوذ بالله أن أكون جسراً تعبرون عليه إلى الجنة ويلقى به فى جهنم. ثم أعوذ بالله أن أذكركم به وأنساه
عااااااااااااااااااجل
