منتدى جزيرة الرياضيات  
     

Left Nav التسجيل التعليمـــات قائمة الأعضاء التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة Right Nav

Left Container Right Container
 

عدد الضغطات : 3,089
» منتدى جزيرة الرياضيات » الجزيرة الادارية » الأرشيف » دليل لتعليم حقائق الضرب (جدول الضرب)

 
 
أدوات الموضوع التقييم: تقييم الموضوع: 5 تصويتات, المعدل 5.00.
  #1  
قديم 02-27-2007, 12:12 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
دليل لتعليم حقائق الضرب (جدول الضرب)

السلام عليكم

لا داعي لتسجيل الشكر في الردود اريد من يجد عنده معلومة لتسهيل الحفظ لدى التلاميذ لحقائق الضرب يكتبها

و ساكتب اول مشاركة بهذا الخصوص
لعبة جميله لجدول الضرب

طريقة حفظ جدول الضرب باليدين

وسيلة جدول الضرب متعدد الاستخدام

صورتها

جدول الضرب الملون

مسابقة من سيربح المليون في جدول الضرب والقسمة

الإختبارالإلكتروني لجدول ضرب التسعة 9
لعبتين يمكن تحميلهما من موقع انارة الدرب لحفظ جدول الضرب

برنامج بطاقات خاطفة لحقائق الضرب

الإختبارات الإلكترونية في جدول الضرب
__________________
هذا من فضل ربي
  #2  
قديم 02-27-2007, 12:51 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
هنا شرح لطريقة بدون حفظ باستعمال الكتابة فقط او ممكن عمل أعواد عصي اذا اردتم وسيلة تعليمية


الاستاذ خليل
__________________
هذا من فضل ربي
  #3  
قديم 03-21-2007, 02:41 PM
درة الأحساء درة الأحساء غير متواجد حالياً
عضو
 
تاريخ التسجيل: Mar 2007
المشاركات: 3
Smile

إعداد حبل نشر غسيل الضرب
إعداد أمسح واكتب الحل الصحيح
عمل مسابقة كتيب الصغير في جدول الضرب
  #4  
قديم 03-22-2007, 03:16 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
ممكن شرح اكثر درة الاحساء لاساليبك؟

وشكرا
__________________
هذا من فضل ربي
  #5  
قديم 06-16-2007, 04:52 PM
azozy azozy غير متواجد حالياً
عضو
 
تاريخ التسجيل: May 2007
المشاركات: 20
إرسال رسالة عبر MSN إلى azozy إرسال رسالة عبر Yahoo إلى azozy
Exclamation شرح

كيف تشرح جدول الضرب
  #6  
قديم 06-16-2007, 05:05 PM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
انا اقول لهم لان ليس من مسؤوليتي تحفيظهم لكن اعطيهم طرق للاستنتاج مثلا:
مثلا 3×2 = ماذا تعني
تكرر 3 مرتين يعني اصبح 6
اي ان الضرب عبارة عن جمع متكرر

اذا لم يكن حافظا للارقام الكبيرة مثل 7×9
اقول له خذ اقرب عدد تعرف ناتجه ثم اضف نفس العدد مثلا

لو كان الطالب حافظ 5×9=45
اذا 6×9 =45+9=54
اذا 7×9=54+9=63
__________________
هذا من فضل ربي
  #7  
قديم 06-22-2007, 08:15 AM
العجوزة العجوزة غير متواجد حالياً
عضو
 
تاريخ التسجيل: Jun 2007
المشاركات: 19
أسأل الله لي ولك والمسلمين الجنة
ولكن هذه الطريقة تأخذ وقت طويل عند إجراء عمليات الضرب المكونة من عدة أرقام في الصفوف العليا
فلابد من حفظ جداول الضرب
  #8  
قديم 06-22-2007, 09:42 PM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
هذه الطريقة بديلة للطلاب بطيئي التعلم الذين لا يريدون ان يحفضوا
__________________
هذا من فضل ربي
  #9  
قديم 08-30-2007, 12:37 AM
aziz ali aziz ali غير متواجد حالياً
عضو
 
تاريخ التسجيل: Sep 2006
المشاركات: 24
أخي الفاضل .. الأستاذ خليل إبراهيم .. تحية طيبة ..

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

كل عام وأنت بخير بمناسبة العام الدراسي الجديد ..

وقرب شهر رمضان المبارك .. صيام مقبول وذنب مغفور ..

مشكور .. سلمت يمينك ..

على هذا التوضيح ..
  #10  
قديم 09-18-2007, 04:37 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
كل عام و انت بخير و تقبل الله اعمالك

و هذه لعبة للرياضيات لجدول الضرب
http://zamzamworld.com/games/game_multi.swf
المصدر

http://zamzamworld.com/enter_games_4.htm
__________________
هذا من فضل ربي
  #11  
قديم 09-23-2007, 03:00 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
هذه لعبة من صنع الاستاذ احمد حكمي لحقائق ضرب 1
http://www.hesab.net/vb/showthread.p...newpost&t=3164
__________________
هذا من فضل ربي
  #12  
قديم 10-14-2007, 04:37 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
و هذه مسابقة لجدول الضرب
http://www.tntup.com/file.php?file=f...a7b5d00072d077

و هذه المزيد
هذه بعض الروابط لجدول الضرب بطريقة مسلية جداً أتمنى تكون فيها الفائدة
الرابط الأول:-
http://www.7ammil.com/download.php?id=L694FD27SR
الرابط الثاني:-
http://www.7ammil.com/download.php?id=3IIXNDHOJF

وهذا الرابط الأخير:-
http://www.7ammil.com/download.php?id=VY17N15MFH


منقول للفائدة
__________________
هذا من فضل ربي
  #13  
قديم 10-25-2007, 08:42 PM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
هنا مسابقة حروف في جدول الضرب للاستاذ احمد حكمي
__________________
هذا من فضل ربي
  #14  
قديم 10-26-2007, 03:49 AM
الصورة الرمزية الرحال
الرحال الرحال غير متواجد حالياً
مشرف قسم

 
تاريخ التسجيل: Oct 2007
المشاركات: 165
مشكووووووووووووووووووووووور للجميع
__________________
  #15  
قديم 11-05-2007, 02:22 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
هذه مشاركة لموقع به طريقة لايجاد حقائق الضرب بالأصابع
http://www.hesab.net/vb/showthread.p...9122#post19122
__________________
هذا من فضل ربي
  #16  
قديم 11-07-2007, 11:53 PM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
برنامج رائع لتعليم جدول الضرب من اعداد الاستاذ أشرف البغدادي
المشاركة الاصلية

السلام عليكم

سمح لنا الأستاذ أشرف البغدادي و هو استاذ و مبرمج بنشر هذا البرنامج و هو معمول بلغة الفجوال بيسك بتنسيق رائع و يحوي على الدروس التالية :

شرح جدول ضرب 1
شرح جدول ضرب 2
جدول الضرب

الضرب في 10 -100 -1000
الضرب بالطريقة الأفقية

الضرب بالطريقة الرأسية 1
الضرب الطريقة الرأسية 2 و به الضرب حتى 3 منازل

اكتب الاسئلة بنفسك

البرنامج بالمرفق من خلال الوصلة التالية
مع جزيل الشكر للاستاذ اشرف

ملاحظة هامة : يحتاج البرنامج فك الضغط عنه ببرنامج winrar
الاستاذ خليل
__________________
هذا من فضل ربي
  #17  
قديم 12-03-2007, 12:33 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
معلومات قيمة بموقع هنا

ألعاب لتعليم جدول الضرب:
_لعبة سلوى يا سلوى
تعمل الطالبات حلقة وكل طالبة تحمل عبارة متشابهة لعبارة أخرى
مثال:
تحضر الطالبة الأولى تحمل 6×4 ثم تجلس في الوسط وزميلاتها يدرن حولا ومعهن بعض الجمل المتشابهة ثم يقلن سلوى يا سلوى مالك تبكي
ترد عليهن عوزه رفيقتي
يرددن زميلاتها الحاملات العبارات المتشابهة هي دي؟
وترد تقول: لا مش دي
حتى تتعرف على رفيقتها المشابهة لها ثم تكرر العملة على طالبات أخرى وهكذا
______


-_لعبة حوض السمك
الأدوات المستخدمة:
حوض به اسماك مسطحه من الورق المقوى عليها عمليات ضرب و بها مشابك حديديه , سناره مغناطيسية , ثلاث أحواض صغيره تحتوي على نواتج ضرب
فكرة اللعبة:
تحاول الطالبة اصطياد عملية ضرب ووضعها في الحوض الذي يحوي الناتج الصحيح خلال وقت قياسي والطالبة التي تجمع اكبر عدد من الأسماك تكون هي الفائزة
___


_لعبة كوتشينة:
حفظ جدول الضرب بطريقة لعبة الكوتشينه
وطريقة لعبها لا تختلف كثيرا عن لعبة الورقة أو الباصرة، حيث يمكن لعبها عن طريق (2) أو (4) أو (6) أو (8) من الطلاب، ويكون اتجاه اللعب كما في الباصرة تماما من ناحية يمين الموزع الذي يصرف الورق، ويتناوب الطلاب في توزيع الورق بعد تغيير ترتيبه عدة مرات، بحيث يكون نصيب كل لاعب أربعة بطاقات في كل مرة، ولكن هذه اللعبة تحوي نوعين من الورق، إما سؤال أو جواب مثلا (5×6) و(3×5) و (9×9) هذه بطاقات أسئلة، أما (30) و (15) و (81) فهي بطاقات إجابة، بحيث يكون أمام الطالب خياران فقط، فإذا كان يمتلك سؤالا، وفي الميدان معروض أمامه جواب لهذا السؤال، فيحق له تملك هذه البطاقة مع بطاقته، ويترك المجال لزميله الذي على يمينه، فإذا كان يملك جوابا لسؤال معروض أمامه في الميدان، يحق له أيضا تملك البطاقتين (بطاقة السؤال وبطاقة الإجابة)، ثم يترك الفرصة لزميله الذي على يمينه. وإذا لم يكن لديه سؤال أو جواب لِما هو معروض يكرر ما فعل أيضا، والطالب الفائز هو من يمتلك بطاقات أكثر من زملائه بعد نهاية اللعب".
وأضاف الشهري أنه من الممكن أن يبدأ اللعب بالتدرج أي يبدأ بجدول (2) حتى يتم إتقانه، ثم جدول (3) وهكذا، إلى أن يستطيع اللعب بكامل البطاقات، ومن فنيات اللعبة أن اللاعب إذا لم يستطع تملك إحدى البطاقات وكان لابد من لعب إحدى البطاقات الأخرى التي بحوزته، فإنه يرمي بطاقة السؤال، ويحتفظ ببطاقة الجواب دائما، حتى يتمكن من الاستفادة منه مرة أخرى عندما يعود إليه الدور باللعب. أما إذا كان لدى اللاعب بطاقتان (سؤال وجوابه) فيضع السؤال، وعندما يعود إليه اللعب يملكه بالجواب.
وقال الشهري إنه قد تم حذف المكرر في الورق، وبذلك يصبح عدد بطاقات جدول الضرب بعد حذف المكرر 72 بطاقة فقط
_____
لعبةرمي النرد:
كل رقمين يشوف حاصل ضربهم ويحط بيدقه او لعبته في حاصل الضرب الى ان يصل الى هدفه فكرتها تكرار رمي النرد يخليه يحفظ حاصل الضرب
-_للعبة " العنيدة للضرب "
المرحلة الأخيرة للعبة
أولا :عدد المكعبات
اصبح عدد المكعبات اثنين وتم التخلص من مكعبين حيث ترك وجه فارغ من كل مكعب يعوض به اللاعب بالعدد الذي يناسبه
ثانيا:خلايا نواتج الضرب
اصبح عدد خلايا نواتج الضرب 42 خلية لم يكرر أي ناتج من نواتج الضرب
ثالثا : عدد اللاعبين
اصبح عدد اللاعبين اثنين فقط.
رابعا : القطع الدائرية.
اصبح عدد القطع الدائرية 42 قطعة بواقع 21 قطعة لكل لاعب وبلونين فقط
خامسا : إضافة ستة خلايا
تم إضافة ست خلايا فارغة بواقع ثلاث خلايا لكل لاعب يضع فيها اللاعب قطعته الدائرية في حال فوزه بشوط واحد وهكذا
سادسا: يشترط الفوز لثلاث مرات.
المكعبات
هي عبارة عن عدد اثنين من المكعبات سجل في كل وجه من أوجه المكعب الأول الأعداد التالية :
[1]و [2] و [3] و [4] و [5] و ترك الوجه السادس للمكعب فارغا [ خانة حرة ] ؛ وسجل على أوجه المكعب الآخر الأعداد [6] و[7] و[8] و[9] و[10] وترك الوجه السادس للمكعب فارغا كذلك
يعوض اللاعب في الأوجه الفارغة للمكعبين بالعدد المناسب له من العدد واحد[ 1] وحتى العدد عشرة
القطع الدائرية
وهي عبارة عن قطع دائرية الشكل بلونين مختلفين عدد [50] خمسون قطعة .
لكل لاعب منهما خمس وعشرون قطعة بلون واحد.
طريقة اللعبة
يقوم اللاعب برمي المكعبين على أرضية الملعب ويقوم بعملية ضرب العدد الموجود على سطح المكعب الأول بالعدد الموجود على سطح المكعب الآخر ثم يضع القطعة الدائرية الشكل في الخلية التي مسجل بها ناتج ضرب ذلك العددين ثم يقوم اللاعب الآخر برمي المكعبين ويفعل ما فعله اللاعب الأول وهكذا .
قوانين اللعبة
أولا: بداية اللعبة واختيار اللون :
بداية يرمي أحد اللاعبين المكعبين ثم ويقوم بعملية ضرب العددين الموجودين على سطح المكعبين ببعضهما كان يحصل اللاعب على العدد 3 من المكعب الأول والعدد 7 من المكعب الآخر فيكون حاصل ضرب العدد 3×7=21
يقوم اللاعب الثاني برمي المكعبين كذلك ثم يقوم بعملية ضرب العددين ببعضهما كان يحصل على العدد 5 من المكعب الأول والعدد 6 بالمكعب الآخر فيكون حاصل ضربهما 5×6=30
إذا اللاعب الذي حصل على الناتج 30 هو من يبدا اللعب .
تكرر اللعبة في حال حصول اللاعبين على نفس الناتج عند رمي المكعبين .
ثانيا : الفوز باللعبة :
يقوم اللاعبين برمي المكعبين ووضع القطع الدائرية الشكل في خلايا نواتج الضرب حتى يتمكن أحد اللاعبين من حيازة أربع خلايا متتالية بشكل أفقي أو عمودي أو قطري قبل اللاعب الآخر وبهذا يكون اللاعب قد فاز بشوط واحد فقط.
تكرر اللعبة مرة أخرى حيث تكون البداية للاعب الخاسر في هذا الشوط وتستمر اللعبة حتى يتمكن أحد اللاعبين من الفوز بثلاثة أشواط ولا يشترط ان تكون متتالية
ثالثا : سجل النتيجة :
يقوم اللاعب الفائز بوضع قطعة دائرية في[ خلايا العداد] والموجودة على ارضية الملعب يمينا بعد فوزه بشوط على خصمه ثم قطعة أخرى بعد فوزه بالشوط الثاني وهكذا.
ملاحظات
لا يحق للاعب تكرار اللعبة في حال عدم وجود خلية فارغة لحاصل ضرب العددين الموجودين على المكعبين بل تنتقل للاعب الآخر وهكذا حتى يتمكن من الحصول على خلية فارغة.






بالنسبة للصغار



1_أبدأ بتعليم طفلك الرقم الأصغر في جدول الضرب وهو رقم 2×2 وأعطيه مجسمين وخد مجسمين آخرين.


2_إسأله عن مجموع المجسمات التي لديكما أنتما اإثنين سوف يجيب دون أن يدري بالحل الصحيح .

3_فسر له [ان مجسمين زائد شخصين أي أنت وهو يساوي أيضاً اربعه.

4_أطلبي منه أن يكتب على ورقة 2×2 = 4 وهذا يساعده على الحفظ بشكل ثابت وعملي .
5_كرري هذه الطريقة بالأنتقال الى رقم 3 وهكذا حتى يتمكن من الحفظ دون ان يشكو من صعوبة الفهم.
6_ راجع معه ماقمتما به سويه اعطه مسألة رياضية وأطلب منه ان يحلها واسمح له بإستخدام المجسمات او المكعبات التي لديه
7_ أن مدة التمرين لحفظ جدول واحد يجب ان تتراوح من 15 الى 20 دقيقه ومن ثم اتركه يفعل ما يريد فربما أراد ان يلعب واحرص على ان تقوم معه بالتمرين بجو من المرح.





___



- جدول الضرب للعدد 2 يكون الناتج دائمًا عددًا زوجيًّا.


- جدول العدد 5 يكون الناتج في نهايته إما صفرًا أو خمسة.


- الإبدال في جدول الضرب أمر مهم مثال:
9 × 7 = 63
أو
7 × 9 = 63


تسلسل حفظ جدول الضرب




يحفظ جدول الضرب من 1إلى5 ثم:

جدول رقم 6
نحفظ فقط هذه
6*6 = ( 36 )
و 6*7 =( 42 )
و 6*8 = ( 48 )




جدول رقم 7

نحفظ فقط هذه
7*7 = (49)
و 7*8 = (56 )




جدول ورقم 8نحفظ فقط هذه

8*8 = (64)




وبهذا نكون قد حفظنا الجدول ولله الحمد


____طريقة الارتكاز على جدول5أو 10:

يعني لو طلب مني نتيجة 6x8





أقول 8x5=40

ثمّ أضيف على الأربعين 8 فتكون النتيجة 48

أما لو طلب مني 9x7
أعتمد على جدول العشرة فأقول :
7x10=70
أقوم بإنقاص 7 من السبعين فأحصل على النتيجة 63


____


طريقة ممتعة لتعلم الضرب وتنطبق على جميع الاعداد




مثال 7×8

1)رتبيها بطريقة عامودية
2) كم المتبقي ل(8) حتى تصبح( 10) الناتج 2
3) كم المتبقي ل(7) حتى تصبح( 10) الناتج 3
4)نضرب 3×2=6 نضعها في خانة الاحاد
5) نجمع 8+7 =15 نضع 5 في خانة العشرات ونطير الواحد
النــــــــــــــــاتج 56
____
__________________
هذا من فضل ربي
  #18  
قديم 12-03-2007, 12:36 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
وسيلةجدول الضرب الدائري (1)



- الخامات والمواد المستخدمة :

فلين أو أبلكاش و صحيفة ومسمار للتثبيت .
- كيفية إعدادها وصنعها :
1- يثبت لوح الفلين أو الأبلكاش ويكون في حدود (70سم ×100سم)
2- تقص الصحيفة على شكل دائري ويكتب عليها جدول الضرب وأسفل منها النتيجة .
3- يقص فلين دائري أو أبلكاش ويكون أكبر من الصحيفة بعدة سنتيمترات .
4- يقص الفلين أو الخشب ويكتب على الصحيفة ويثبت القرص بمسمار .
- طريقة استخدامها :
يسأل المعلم الطالب عن حاصل ضرب (2×9) مثلاً ويخفي المعلم النتيجة وإذا أجاب الطالب يظهر النتيجة للتأكد من صحة إجابته.
- الهدف التربوي :
- تنمية مهارة الحفظ لدى الطلاب .
- العناية بالعمليات الحسابية وخاصة جدول الضرب .




جدول الضرب الدائري 2




- الخامات والمواد المستخدمة :

لوحان من الفلين ومسمار للتثبيت .
- كيفية إعدادها وصنعها :
1- قص الفلين على شكل دائري معلوم محيطه .
2- يكتب على اللوح الأول جدول الضرب الذي يريده المعلم وكلما اتسعت الدائرة استطاع المعلم أن يكتب أعدادًا أكثر.
3- يعمل ثقب في المنتصف حتى يسهل لفها واستخدامها واللوح الثاني يكون أصغر من اللوح الأول .
- طريقة استخدامها :
يقوم المعلم بمراجعة لجدول الضرب مع طلابه ويسأل أحد الطلاب عن ناتج ضرب عددين مثلاً (4×8 = 32) فإذا أجاب الطالب يتأكد من إجابته بواسطة هذه الوسيلة ، وذلك بلف اللوح الفليني الثاني الصغير للتأكد من صحة الإجابة أو خطئها .
- الهدف التربوي :
- تنمية مهارة الحفظ لدى الطلاب .
- التأكد من إجادة الطلاب لجدول الضرب



.



------------------





_وسيلة الساعة:

الفكرة كانت عبارة عن ساعة العدد المقصود مكتوب في وسط الساعة وأرقام الساعة من 0إلى12مكتوبة على ورقة مفتوحة وناتج الضرب مكتوب تحت العدد ونهاية واحد من العقارب علامة الضرب

شوفوا الصور وان شاء الله راح توضح الفكرة أكثر وراح أحط لكم صورة عملية الضرب وبجانبها صورة الناتج
http://forum.hawaaworld.com/attachme...8&d=1176422439
-
__________________
هذا من فضل ربي
  #19  
قديم 12-03-2007, 09:35 AM
نانو نانو غير متواجد حالياً
عضو

 
تاريخ التسجيل: May 2007
الدولة: ارض الوطن
المشاركات: 142
شكرا استاذ خليل ..
  #20  
قديم 12-10-2007, 12:46 AM
الصورة الرمزية الاستاذ خليل
الاستاذ خليل الاستاذ خليل غير متواجد حالياً
المدير العام


 
تاريخ التسجيل: Jan 2003
الدولة: مملكة البحرين
المشاركات: 4,639
السلام عليكم

عفوا نانو

اليكم برنامج لحفظ جدول الضرب بالمرفق
و هذا صورته
الملفات المرفقة
نوع الملف: rar m[1].jadwal.rar‏ (166.6 كيلوبايت, المشاهدات 517)
__________________
هذا من فضل ربي
 


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
تقييم هذا الموضوع
تقييم هذا الموضوع:

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
الانتقال السريع


الساعة الآن 11:54 AM

Style provided by: MonksDiner - Entertainment Forum
Translated To Arabic By: Nile Stars
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By Almuhajir
Ads Management Version 3.0.1 by Saeed Al-Atwi