أفكار منوعة لعرض تمارين النسبةللصف السادس بتشويق ومتعة

[سفيرة أحلامي]

أرجووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووكم
لا تبخاوا علي بأفكاركم في عرض الوسائل
للتمارين على الطالبات بصورة جديدة ومنوعة يحلونها وهم يستمتعون بالحل
أنا عندي ميداني(التطبيق)خلال هالأسبوعين
لدرس تمارين على النسبة للصف السادس الفصل الثاني
أرجوووووووووووووووووووووووكم
عجلوا علي مشكووووووووورين

[سفيرة أحلامي]

أرجووووووكم ردوا علي بأفكاركم وخبرتكم
معقولة إلى الآن مافيه ولا رد
عندي مشرفات بيحضرون درس تمارين على النسبة
أبي أفكار في عرض الدرس

[الاستاذ خليل]

يوجد الدرس مشروح صوت و صورة
http://www.hesab.net/lode/pafiledb.p...on=file&id=266

[سفيرة أحلامي]

مشكور على الرد .. واستفدت منه..
لكن..
أنا ماأقصد شرح للدرس...
إنما..
أقصد.. طريقة عرض وسائل جديدة للدرس..
مثل:
لوحات.. ألعاب سريعة بها تستمتع الطالبات أثناء حل التمارين وتشوّقهم للمشاركة

أرجوكم في أسرع وقت

[الاستاذ خليل]

قومي باخضار طالبتين واحدة طويلة و واحدة قصيرة

و قولي اننا نريد ترتيبهم الي اجي اول تصير فوق الطاولة و الي تجي ثانية تصير تحت

و تجرب بعض الطالبات على هذا المنوال


زين

شنوا نستفيد اذا اتعلمنا الترتيب بنعرف ان قيمة الاول مكانها فوق و قيمة الثاني تحت و نعرف منها من الاطول و من الاقصر


نقول

مثلا نسبة 5 دينار الى 3 دينار = 5 الى 3 تستطيعي استعمال نقود

نعرف الى يجي الاول فوق و الثاني يجي تحت و نعرف ان الرقم 5 اكبر و هو الي جا اول و نعرف انه للاول فهي تفيدنا في المقارنة

النسبة ترتيب نخلي الاول فوق و الثاني تحت لكن شرط ان يكونا بنفس الوحدة فنحن نعبر عن احدى طرق المقارنة بالقسمة ككسر مثلا . و يدل على مقدار احتواء الشيء الاول من الثاني

نسبة بطيخ الى كتاب
هل لدينا نفس التمييز ؟
لا
اذن لا توجد نسبة لانها بين ارقام بنفس الوحدة

نسبة 100 جرام الى 1 كجم
هنا اثينهم وحدتي وزن لكن مختلفتين فنحولهم لتنتج النسبة و عادتا ما نحول الكبير لانه ابسط
100جرام الى 1000 جرام = 1 الى 10 لاننا اختصرنا النسبة

اعطيهم امثلة على وحدات مختلفة و اذا عندهم ضعف في التحويل يجب كتابة القواعد لهم و تذكيرهم او استعمال اليد للتذكير في الوحدات

هذا على عجالة و اتمنى ان يفيدك