هنا اكتب اسئلتك لمراجعة لاختبار الرياضيات للصف السادس الابتدائي 2006-2007

[الاستاذ خليل]

شكرا دلوعة

[القمران]

السلام عليكم انا مشترك جديد

[القناص]

السؤال يقول: اذا كان ارتفاع مسجد في الرسم 9 ســم , وارتفاعه الحقيقي 15 متراً فإن مقياس الرسم يساوي:

أ) 1 على خمسمائة ب) 1 على خمسة ج) ستة على خمسة

هذا السؤال ماخدنه من المذكرة مالت نهاية الفصل الدراسي الثاني

وارجو يا أستاذ:خليل ماتخيب طلبي.

والسلام
ختـــــــــــــام

[الاستاذ خليل]

مقياس الرسم = الطول في الرسم ÷ الطول الحقيقي (لا استطيع كتابتها ككسر)

لكن لو لاحظت ان الوحدتين مختلفتين لذلك نوحد الوحدتين للوحدة الصغيرة اي نحول الكبير و هو المتر الى سم
15 متر= 1500 سم

الان نستطيع تطبيق القانون


مقياس الرسم = 9 : 1500
نقسم على 3 لتبسيط النسبة لان الرقمين مجموع ارقامهم يقبل القسمة على 3

مقياس الرسم = 9÷3 : 1500÷3
مقياس الرسم=3 : 500

[محمد صالح]

السلام عليكم استاذ خليل
محتاج مساعده في اسئلة على النسبة المئوية حسب المنهج السعودي

س1 تغيب 6 طلاب من طلاب الصف السادس فاذا كان عدد الغياب
في الصف يمثل 20 % من طلاب الصف السادس
فأوجد عدد طلاب الصف ؟


س2 طلاب المدرسة في السنة الماضية 400 طالب فازداد عدد الطلاب
في هذه السنة بنسبة 10 % عن عدد الطلاب السنة الماضية احسب
عدد الطلاب الزيادة في هذه السنة؟


س3 اشترك شخصان في شركة فكانت نسبة الشريك الأول 40 %
ونسبة الشريك الثاني 60 % فإذا ربحت الشركة 30000 الف ريال فكم حصة كل شريك؟؟

وشكرا

[الاستاذ خليل]

هل لك تصور لي امثلة من عندكم على نفس الموضوع لانه لا يوجد لدي المنهج و لا اريد ان اضع جوابا اشك انه خطا

[محمد صالح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الاستاذ خليل

هل لك تصور لي امثلة من عندكم على نفس الموضوع لانه لا يوجد لدي المنهج و لا اريد ان اضع جوابا اشك انه خطا

القاعده
لكي نحول نسبة معطاة الى نسبة مئوية نتبع الطرق التالية
1- نحول النسبة الى نسبة مكافئة مقامها مئة
2- نحول النسبة الى كسر عشري حتى الجزء من مئة
3- نساوي النسبة بالنسبة س على 100 ونوحد الحد المفقود

[الاستاذ خليل]

س1 تغيب 6 طلاب من طلاب الصف السادس فاذا كان عدد الغياب
في الصف يمثل 20 % من طلاب الصف السادس
فأوجد عدد طلاب الصف ؟
6/س=0.20
6/س=20 /100
س= 6×100/20

س= 6×5=30 طالب


س2 طلاب المدرسة في السنة الماضية 400 طالب فازداد عدد الطلاب
في هذه السنة بنسبة 10 % عن عدد الطلاب السنة الماضية احسب
عدد الطلاب الزيادة في هذه السنة؟


نحسب 10 % من 400
10/100 ×400= 40 شخص


س3 اشترك شخصان في شركة فكانت نسبة الشريك الأول 40 %
ونسبة الشريك الثاني 60 % فإذا ربحت الشركة 30000 الف ريال فكم حصة كل شريك؟؟


حصة الشريك الاول= 40/100 ×30000=12000 ريال

حصة الشريك الثاني= 60 /100 × 30000= 18000 ريال

[محمد صالح]

شكراً استاذ خليل
الله يعطيك العافية

[نور الظلام]

شكرا جزيلا أستاذ خليل
وجزاك الله خيرا
شكرا على السؤال يا القناص صراحة سؤال حلو

[أحمد برعى]

انى اشكركم على قبولى وشكرا

[برق]

أشترك سعيد وأحمد في شراء دراجة هوائية بمبلغ 36.9 ديناراًُ , حيث دفع أحمد ثلاثة أرباع ثمن الدراجة ودفع سعيد الباقي ؟ أحسب مادفعهُ احمد وما دفعة سعيد ؟

[الاستاذ خليل]

أشترك سعيد وأحمد في شراء دراجة هوائية بمبلغ 36.9 ديناراًُ , حيث دفع أحمد ثلاثة أرباع ثمن الدراجة ودفع سعيد الباقي ؟ أحسب مادفعهُ احمد وما دفعة سعيد ؟
ما دفعه احمد = 3/4 ×36.9=27.675 دينار
ما دفعه سعيد=1/4 × 36.9=9.225 دينار

للتأكد 9.225 +27.675=36.9

[احمد البحراني]

السلام عليكم
عندي سؤال ماعرفت اليه
هو تحريك الفاصله

أوجد ناتج مايلي
8.35 + 15.57 =
45.7 - 33.82 =
2/5 + 0.771 =

علموني اشلون احل ده السؤال واشلون احرك الفاصله
مشكوورين

[الاستاذ خليل]

عندي سؤال ماعرفت اليه
هو تحريك الفاصله

أوجد ناتج مايلي
8.35 + 15.57 =

هذا ليس تحريك الفاصلة تحرك الفاصلة في الضرب
اذا اردت جمعهم اعملها راسيا افضل لكن تستطيع حلها افقيا قم بما يلي :
لا بد ان تتأكد من الارقام التي على اليمين الفاصلة انهم نفس العدد في كلا الرقمين
يعني
8.35 + 15.57 =
العدد الاول فيه رقمين على اليمين هم 35
العدد الثاني الذي على اليمين فيه رقمين هم 57
ما دام متساويين اجمع عادي و من اوصل الى الفاصلة احطها مكانها
8.35 + 15.57 = 23.92
اجمع 835 +1557 كأنك لا ترى الفاصلة ثم قم بوضع الفاصلة مكانها بعد رقمين

[الاستاذ خليل]

الثانية
45.7 - 33.82 =
لو تلاحظ ان العدد الاول 45.7 عنده على يمنن العلامة العشرية او الفاصلة فقط رقم لكن الثاني عنده رقمين على اليمين الفاصلة اذن نضع صفر في العدد الاول كي يصبحان لديهم رقمين في اليمين
فتصبح المسألة

45.7 - 33.82 = 45.70 + 33.72=
و نجمع عادي و لا ننسى وضع الفاصلة مكانها بعد رقمين
45.7 - 33.82 = 45.70 + 33.72=79.42


المسئلة

2/5 + 0.771 =

نحول الكسر للصورة العشرية فنضرب البسط و المقام في 2 لان علشان يطلع المقام 10 و نستطيع كتابته في الصورة العشرية
2/5=2×2/5×2=4/10=0.4

بعد ما حولناه صارت المسئلة هكذا
2/5 + 0.771 =0.4+0.771=
لو تلاحظ لا بد ان يكون على يمين 4 رقمين لكي يصبح مثل العدد الثاني لديه 3 ارقام على يمين الفاصلة لذلك نضع اصفار على يمين العدد 4 لكي يتساويان في الارقام التي على اليمين الفاصلة

2/5 + 0.771 =0.4+0.771=0.400+0.771=

الان نجمع عادي و لا ننسى وضع العلامة العشرية مكانها
2/5 + 0.771 =0.4+0.771=0.400+0.771=1.171

[شمس 12]

شكراااااااااا استاذ خليل

على الموضوع

[الاستاذ خليل]

عفوا شمس

الاستاذ خليل

[راما 2007]

جزاك الله بعملك الجنة وأثابك كل خير
وسدد خطاك وبيض الله وجهك
يعطيك ألف عافية على جهودك النيـّـرة

[محمد بدوي]

ارجو شرح وافي على درس الدائراة ومشكورين