[الاستاذ خليل]

و صلتني هذه الرسالة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة وبعد
الاستاذ الفاضل الاستاذ خليل
تحية طيبة
انا مدرسة رياضيات من الكويت مبتدئة وبعد شهر تقريبا سوف اقدم باذن اللة درس نموذجي (على مستوى المنطقة التعليمية) عن قسمة الكسور للصف الخامس فأتمنى ان اجد لديك افكار مبتكرة او وسيلة شيقة تصلح لهذا الدرس فقط اريد الفكرة وانا اقوم بالتنفيذ مثلا المدخل لهذا الدرس كيف سيكون ( طبعا بعيدا عن النقود او المناطق المجزئة)...واسفة للاطالة وجزاك اللة خير...
وشكرا

لشرح قسمة الكسور اعملي في البداية العاب لهم مثل :
- لعبة فوق و تحت كيف يعني :
مثلا اجعلي خيطا يمسكه طالبتان و ثم طلبتين تلبس فيه لباس البسط و الثانية لباس المقام (ممكن عمله باوراق).
تقولي ان اللعبة تتلخص في ان اذا قلتي اقلبي تعكس الطالبتين مكانهما بسرعة اسرع طالبة هي الفائزة طبعا او حسب ما تحبي.
الغرض منها التعلم على قلب الكسور.
و تخبريهم و تعطيهم امثلة ما هو مقلوب 3/5 ؟ يعني نعكس مثل اللعبة فيصبح 5/3 .


بعد هذا تخبريهم بقصة مثلا :
توجد امراة عجوز (اعمليها مسرحية للطالبات) ارادت ات تعلم ابنة ابنتها على قسمة الكسور فقالت لها التالي:
- من تريدي تقسمي كسور يجلس الكسر الأول مكانه و نضع ضرب .
- الكسر الثاني يقلب روحه ( يعمل شقلبة ).
- تكمل الحل بعملية الضرب.

اعملي مثلا التالي 3 طالبات لديك حاملة كسر فيها مسئلة مثل 2/5 ( الطالبة الاولى)
و الثانية حاملة علامة ÷ و و راء الورقة التي حاملتها علامة × حتى تغيرها عند الحل اي تقلبها الى ضرب .

الطالبة الثالثة لديها الكسر مثلا 3/2 و وراء صفحتها مقلوبه 2/3 تقلبه عند الحل .

نقول ليهم يالله ورونا الحل

و انت تسجلي قواعد الحل تسئلي الطالبة و تسوي يا كسر 2/5 ؟ انا اجلس مكاني ما اتغير انا ما اعمل شي . و تتحرك الطالبة للحل يفضل الكتابة على السبورة = لتعرف الطالبة اين تذهب بجانب =

و تقولي يالله يا علامة ÷ وش تسوي؟ انا اتبدل اصير ضرب و تذهب الطالبة بجانب الكسر الاول .
و تقولي للطالبة الثالثة و تسوي يا كسر 3/2 ؟؟ تجاوب تقول انا لازم اقلب روحي اذا ما قلبت كل المسئلة تخترب و تقلب الورقة .
و بعدين تكتب المعلمة = و الطالبات يجيبون على بقية الاسئلة اي يجيبون على نتيجة السؤال

هذا ما في بالي و تقدرين تعملين درس الكتروني لهذا العرض ايضا

الاستاذ خليل